Dienvidkoreja aizliedz tālruņus skolas klasēs visā valstī

Dienvidkoreja ir pieņēmusi likumprojektu, kas aizliedz izmantot mobilos tālruņus un viedierīces klases stundās skolās – kļūstot par jaunāko valsti, lai ierobežotu tālruņu lietošanu bērniem un pusaudžiem.

Likums, kas stājas spēkā no nākamā mācību gada 2026. gada martā, ir divpusēju centienu rezultāts, lai ierobežotu viedtālruņa atkarību, jo vairāk pētījumu norāda uz tā kaitīgo ietekmi.

Likumsargi, vecāki un skolotāji apgalvo, ka viedtālruņu lietošana ietekmē studentu akadēmisko sniegumu un atņem laiku, ko viņi varēja pavadīt studijās.

Aizliegumam ir skeptiķi, ieskaitot studentus, kuri apšauba, kā tas darbotos, tā plašāka ietekme un tas, vai tas pievēršas atkarības galvenajam cēloņam.

Likumprojekts tika pārliecinoši pieņemts trešdienas pēcpusdienā, un no 163 klātesošajiem dalībniekiem bija 115 balsis.

Lielākā daļa Dienvidkorejas skolu jau ir ieviesuši kāda veida viedtālruņa aizliegumu. Un viņi nav pirmie, kas to dara.

Dažas valstis, piemēram, Somija un Francija, ir aizliegusi tālruņus mazākā mērogā, ierobežojumu piemērojot tikai skolām jaunākiem bērniem. Citi, piemēram, Itālija, Nīderlande un Ķīna, visās skolās ir ierobežojusi tālruņa izmantošanu.

Guess Dienvidkoreja ir viena no nedaudzajām, kas izvirza šādu likumu aizliegumu.

Bērni šajās dienās “vienkārši šķiet, ka nevar nolikt savus viedtālruņus”, saka Choi Eun-Younger, 14 gadus veca Seulas māte.

Tomēr tie nav tikai bērni. Saskaņā ar 2024. gada valdības aptauju gandrīz ceturtā daļa valsts 51 miljona cilvēku ir pārāk atkarīgi no viņu tālruņiem. Guess šis skaitlis vairāk nekā dubultā – līdz 43% – tiem, kas vecumā no 10 līdz 19 gadiem, un gadu gaitā tas ir palielinājies.

Vairāk nekā trešdaļa pusaudžu arī saka, ka viņi cenšas kontrolēt laiku, ko viņi pavada, ritinot video sociālajos medijos. Un vecāki baidās, ka tas traucē visam citam, ko viņi varētu darīt ar savu laiku.

“Kad viņi dodas uz skolu, viņiem vajadzētu studēt, wager arī veidot draudzību un piedalīties dažādās aktivitātēs. Tomēr viņi nespēj koncentrēties uz šīm lietām,” saka Choi kundze. “Pat tad, kad viņi tērzē ar draugiem, viņi ātri atgriežas pie saviem tālruņiem, un, protams, tas traucē arī mācībām.”

Daži vecāki, piemēram, Kims Suns, kura divas meitas mācās pamatskolā, arī uztraucas par iebiedēšanu sociālajos plašsaziņas līdzekļos, kur “bērni nemetas neiedomājami bargus apvainojumus” viens otram.

Cho Jung-hun, parlamenta deputāts no opozīcijas Folks Energy partijas, kurš ieviesa likumprojektu, saka, ka viņš tika mudināts rīkoties tā, kā citas valstis veica līdzīgas gājienus. Viņš saka, ka ir “nozīmīgs zinātnisks un medicīnisks pierādījums”, ka viedtālruņu atkarībai ir “ārkārtīgi kaitīga ietekme uz studentu smadzeņu attīstību un emocionālo izaugsmi”.

Lai arī tas aizliedz tikai tālruņa lietošanu klases stundās, likums skolotājiem dod iespēju liegt skolēniem izmantot savus tālruņus skolas telpās. Tas arī prasa skolām izglītot studentus par viedo ierīču pareizu izmantošanu.

Ir daži izņēmumi. Likumprojekts ļauj studentiem ar invaliditāti vai īpašām izglītības vajadzībām izmantot palīglīdzekļus un atļauj izmantot izglītības nolūkos vai ārkārtas situācijās.

Skolotāji tomēr, šķiet, ir sadalīti virs aizlieguma. No divām lielākajām skolotāju grupām valstī tikai Koronse Korejas skolotāju asociācijas federācija atbalstīja likumprojektu, sakot, ka tas nodrošina “daudz stingrāku juridisku pamatu” tālruņu ierobežošanai klasēs.

Grupas pārstāvis sacīja, ka saskaņā ar viņu iekšējo aptauju gandrīz 70% skolotāju viedtālruņu lietošanas dēļ ir ziņojuši par klases traucējumiem, un daži studenti “šobrīd nespēj kontrolēt savas emocijas [when teachers restrict phone use]zvērot vai pat uzbrukt skolotājiem ”.

Otra grupa, korejiešu skolotāji un izglītības darbinieku arodbiedrība, sacīja, ka tai nav oficiāla likuma nostāja – tā sacīja, ka daži locekļi ir nobažījušies, ka likums pārkāpj studentu tiesības piekļūt saviem viedtālruņiem.

“Pašreizējā realitātē studentiem nav kur satikt draugus ārpus kramu skolām, izņemot caur Kakaotalk [a communication app] vai Instagram, un viņi tiek pastāvīgi virzīti uz konkurenci skolā, “saka Cho Younger -Solar, vidusskolas skolotājs, kurš uzskata, ka likumprojekts ir vērsts uz tālruņiem, nevis reālo izaicinājumu, ar kuru studenti saskaras – valsts bēdīgi konkurētspējīgais iestājpārbaudes eksāmens koledžā.

Pazīstams kā Suneung, tas ir astoņu stundu ilgais savstarpējo testu maratons, kuru daudzi korejieši uzskata, ka viņu liktenis aizzīmogo. Rezultātam ir liela loma, nosakot, vai viņi dodas uz universitāti, un, ja viņi to dara, kāds tas būs, un tas, savukārt, izlemj viņu darba izredzes un ienākumus.

Korejas bērni sāk gatavoties eksāmenam no savas pirmās skolas dienas. 13 gadus vecs college students, kurš nevēlējās tikt nosaukts, sacīja BBC, ka viņam vienkārši nav laika būt atkarīgam no viņa tālruņa, jo privātas apmācības sesijas un mājasdarbi pēc skolas parasti viņu katru dienu uztur līdz pusnaktij.

“Tā vietā, lai vienkārši atņemtu tālruņus, es domāju, ka pirmajam solim vajadzētu būt studentiem to, ko viņi var iztikt bez viņiem,” saka Web optimization Min-joon, 18 gadus vecs vidusskolnieks, kurš ir runājis pret viedtālruņa aizliegumu.

Viņš apgalvo, ka tālruņu aizliegšana klases stundās nesasniedz daudz, jo “studenti joprojām atradīsies uz saviem tālruņiem, braucot uz mājām vai guļot gultā naktī”.

“Par veselīgu izmantošanu nav bijusi īsta izglītība, tikai konfiskācija.”